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lunes, julio 27, 2015

NOTAS SOBRE LA SOCIALIZACION DE PROYECTOS Materia: Taller integrado II

NOTAS SOBRE LA SOCIALIZACION DE PROYECTOS
Universidad de Antioquia
Licenciatura en educación Artes Plástica

Materia: Taller integrado II
julio 27 de 2015
Por:  Felipe Chávez G.

Profesores,  compañeros:

Nuevamente les comparto algunas de mis percepciones en este ejercicio de exposición de los proyectos.

Permítanme llenarme de síndrome  adánico, aquella enfermedad de creer que la historia empieza con uno, para compartirles la sensación de que como grupo estamos inaugurando un nuevo periodo en la historia cultural de Villavicencio y la región. 

Posiblemente algunos tuvimos la sensación de que nuestro proyecto era apenas un borrador, una pequeña maqueta,  que el impacto social de cada intervención era muy limitado.  Pero viendo todas las exposiciones,  considero que las intervenciones en conjunto causaron un gran impacto en la región.  Pero no impacto en el sentido del espectáculo  cultural,  sino un impacto en el sentido de lo que Marco Casasgrande  y Jaime Lerner llaman acupuntura urbana,  una teoría social del ecologismo urbano que promueve las pequeñas iniciativas culturales diseminadas por la ciudad  para que irradien pequeños flujos simbólicos y sociales,  como nodos de la acupuntura tradicional china, que se convierten en nodos sociales que tienen la capacidad de sanar y revitalizar la ciudad como organismo vivo.

lunes, marzo 23, 2015

NOTAS SOBRE LA SOCIALIZACION DE PROYECTOS Materia: Taller integrado I

NOTAS SOBRE LA SOCIALIZACION DE PROYECTOS
Universidad de Antioquia
Licenciatura en educación Artes Plástica
Materia: Taller integrado I
Marzo 23 de 2015
Por: Felipe Chávez G.

Quiero compartir algunas sensaciones sobre este ejercicio de socialización de los proyectos de investigación:
1.       La alegría de compartir tantas historia,  tantas miradas,  tantas realidades ocultas.  Creo que en el fondo se trata hacer conciencia sobre la “tarea del artista” para hacer evidente esas  otras realidades,  poner el ojo donde los otros no miran.

2.       La posibilidad de conocernos en un contexto de exposición donde manifestamos quiénes somos,  desde dónde y cómo vemos el mundo.  Es decir,  además de conocer esas realidades temáticas de los proyectos,  las exposiciones nos permiten conocernos como personas,  ahí hay una gran riqueza.

3.       Esas realidades personales también se manifiestan en la diversidad de recursos  expositivos;  desde las exposiciones de la emotividad personal y las anécdotas de las visitas,  hasta las muestras casi performáticas,  pasando por la diversidad de usos tecnológicos; evidencian diversas realidades,  antecedentes,  saberes previos,  que sumados en grupo;  nos hablan del compromiso que tenemos en las comunidades donde trabajamos.